「保育の心理学Ⅱ」演習１単位用のテキスト。
子どもの発達理解，生活や遊びを通した子どもの学び，関係・連携の中での子どもの育ち，特別な支援が必要な子どもの保育について，14章に分けて構成する。
「保育の心理学Ⅰ」講義での学習内容にも簡単に触れた上で，事例を解題，各章末に演習課題とその書き込み欄を3～4題掲載し，理解を深めながら学習を進められる。
内容紹介
目 次
Ⅰ 子どもの発達理解
第1章 子どもの発達を理解する
第2章 子どもの発達をとらえるための方法を知る
第3章 育ちの連続性と思春期を見通した保育を考える
Ⅱ 生活や遊びを通した子どもの学び
第4章 子どもの身体感覚を育てる
第5章 子どもの認識を育てる
第6章 子どもの感情を育てる
第7章 子どもの自己を育てる
Ⅲ 関係・連携の中での子どもの育ち
第8章 子どもと保育者の関係を育てる
第9章 子ども同士の関係を育てる
第10章 保育者間の協働を通して保育をつくる
第11章 関係機関と連携して子どもを育てる―小学校への接続
Ⅳ 特別な支援ニーズのある子どもの保育
第12章 障害のある子どもの保育
第13章 「気になる」子どもを理解する
第14章 保護者と連携して保育を進める
第1章 子どもの発達を理解する
第2章 子どもの発達をとらえるための方法を知る
第3章 育ちの連続性と思春期を見通した保育を考える
Ⅱ 生活や遊びを通した子どもの学び
第4章 子どもの身体感覚を育てる
第5章 子どもの認識を育てる
第6章 子どもの感情を育てる
第7章 子どもの自己を育てる
Ⅲ 関係・連携の中での子どもの育ち
第8章 子どもと保育者の関係を育てる
第9章 子ども同士の関係を育てる
第10章 保育者間の協働を通して保育をつくる
第11章 関係機関と連携して子どもを育てる―小学校への接続
Ⅳ 特別な支援ニーズのある子どもの保育
第12章 障害のある子どもの保育
第13章 「気になる」子どもを理解する
第14章 保護者と連携して保育を進める
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