第1章 生徒指導・進路指導とは何か

１　生徒指導の意義と歴史

２　生徒指導の教育観

３　これからの生徒指導が目指すもの

４　進路指導の意義と歴史

５　これからの進路指導が目指すもの

第2章 生徒指導と教育課程

１　学習指導要領と生徒指導

２　各教科における生徒指導の意義

３　道徳教育と生徒指導

４　特別活動，総合的な学習の時間と生徒指導

第3章 児童生徒理解の基本

１　生徒指導における児童生徒理解の重要性

２　児童期の心理と発達

３　青年期の心理と発達

４　生徒指導の個人資料の収集・活用

第4章 生徒指導と教育相談

１　教育相談の意義

２　教育相談体制の構築

３　教育相談の進め方

４　教育相談の留意点

第5章　組織的な連携

１　「チーム学校」が求められる拝啓

２　「チーム学校」による生徒指導体制

３　「チーム学校」による進路指導体制

４　危機管理体制

５　守秘義務と説明責任

第6章 基本的な生活習慣・規範意識の育成

１　基本的な生活習慣の確立とその課題

２　校内規律の指導における基本

３　各校種毎の指導の実際と留意点

４　学校・家庭・地域の連携

第7章　校則・懲戒・体罰等

１　校則の運用とその見直し

２　懲戒と体罰

３　不適切指導

４　体罰等による教員の懲戒処分

５　出席停止制度の運用

第8章 いじめ・暴力行為への対応

１　いじめ問題の現状と課題

２　いじめに関する生徒指導の重層的支援構造

３　暴力行為の現状と背景及び対応の方向性

４　暴力行為に関する生徒指導の重層的支援構造

第9章 不登校とは

１　不登校の定義

２　不登校の変遷

３　不登校の背景や原因

４　不登校の子どもの意識より

５　今後に求められること

第10章 個別課題への指導と今日的課題

１　少年非行対応の基本的視座と実際

２　携帯電話やインターネット関連法規と基本方針

３　性犯罪・性暴力対策の基本方針

４　児童虐待の関連法規と課題予防的生徒指導

５　自殺予防に関する重層的生徒指導

第11章 進路指導とキャリア教育

１　進路指導・キャリア教育の意義

２　進路指導・キャリア教育の展開過程

３　進路指導・キャリア教育の展望

第12章 多様な背景をもつ児童生徒への生徒指導・進路指導

１　発達障害に関する理解と対応の実際

２　精神疾患に関する理解と対応の実際

３　健康問題に関する理解と対応の実際

第13章 各校種における進路指導とキャリア教育の実際

１　小学校における進路指導・キャリア教育の実際と課題

２　中学校における進路指導・キャリア教育の実際と課題

３　高等学校における進路指導・キャリア教育の実際と課題