第１章　領域「環境」の意味
１．子どもにとっての身近な環境とは
２．領域「環境」において育むこと
３．生活の中で様々な環境と出会うことの大切さ
４．領域「環境」と他の領域との関係
５．小学校教育との関連性

第２章　子どもの育ちにかかわる現代の生活環境とその課題
１．生活環境と子どもの育ち
２．物とのかかわりに関する問題
３．生き物とのかかわりに関する問題
４．自然とのかかわりに関する問題
５．社会現象とのかかわりに関する問題
６．情報・メディアとのかかわりに関する問題
７．地域社会・文化とのかかわりに関する問題

第３章　環境への興味とかかわり方の発達
１．乳幼児期における環境へのかかわり
２．幼児期前半における環境へのかかわり
３．幼児期後半における環境へのかかわり
４．発達を支えるもの

第４章　子どもの活動を引き出す保育環境
１．保育環境とは
２．子どもにとっての園環境
３．環境としての空間
４．環境としての時間
５．環境としての雰囲気

第５章　物とのかかわりにおける子どもの育ち
１．子どもにとっての物
２．日常生活での活動例

第６章　生き物とのかかわりにおける子どもの育ち
１．子どもにとっての生き物
２．生き物にかかわる子どもたちの姿から
３．豊かな生き物とのかかわりを支える環境や援助について
４．生き物と出会うために

第７章　自然・季節とかかわりにおける子どもの育ち
１．子どもにとっての自然・季節
２．日常生活での活動例
３．自然・季節とのかかわりの意義と保育者の援助

第８章　地域社会・施設とのかかわりにおける子どもの育ち
１．子どもにとっての地域社会・施設
２．地域社会とのかかわりの活動例
３．施設とのかかわりの活動例

第９章　情報環境・文化財とのかかわりにおける子どもの育ち
１．子どもにとっての情報環境と文化財
２．情報環境・文化財にかかわる活動例
３．保育者の援助・指導の視点

第１０章　数量・図形への興味と認識の育ち
１．子どもにとっての数量・図形との出会い
２．日常生活での活動例
３．数量・図形への興味・関心を引き出す保育者の援助

第１１章　文字・標識への興味と認識の育ち
１．子どもにとっての文字・標識環境
２．日常生活での活動例
３．文字・標識の指導上の一般的な留意点

第１２章　子どもの環境へのかかわりを促す保育者の役割
１．様々な環境への特性・影響を理解する
２．かかわりたくなる環境を構成する
３．長期的な見通しの中で環境を考える
４．人的環境としての友達を活かす
５．人的環境として保育者が存在する