教育の理念,歴史,方法,内容,制度を豊富なトピックを交えながら理解しやすく編集。保育者,小学校教諭をめざす人のためのテキスト。
内容紹介
目 次
第1章 教育の原理とは何か
1 なぜ私たちは,教育の原理を学ぶのか
2 教育とは何か
3 なぜ私たちには,教育が必要なのか
第2章 乳幼児期の教育(保育)を考える
1 質の高い乳幼児期の教育(保育)とは
2 質の高い乳糖時期の教育(保育)を担う保育者の役割
3 質の高い乳幼児期の教育(保育)の実践例
第3章 児童期の教育を考える
1 質の高い児童期の教育とその実践例
2 幼児教育と小学校教育の接続
3 アクティブ・ラーニングの真価
第4章 教育の思想と歴史を探る
1 日本における教育の思想と歴史
2 諸外国における教育と思想の歴史
3 子ども観と教育観の変遷
第5章 学校の仕組みや制度を探る
1 日本における教育の仕組みや制度
2 諸外国における教育の仕組みや制度
3 教育法規・教育行政の基礎
第6章 教育の内容と方法を考える
1 教育実践の基礎理論
2 日本における教育の内容と方法
3 世界における教育の内容と方法
第7章 教育の計画,評価,実践,省察を考える
1 教育の計画と評価
2 教育実践と実践の記録
3 教育の省察
第8章 子どもが育つ環境を考える
1 子どもにとっての身近な環境
2 子どもが育つ自然環境
3 子どもが育つ社会環境
第9章 保育者や教師の専門性発達を考える
1 保育者や教師に求められる資質・能力
2 学び合う組織
3 保育者や教師の成長
第10章 文化的営みとしての教育を考える
1 国によって異なる当たり前(1)
2 国によって異なる当たり前(2)
3 私たちが文化的営みとしての教育を自覚するために
第11章 生涯学習社会における教育を考える
1 生涯学習社会における教育の現状
2 生涯学習社会における教育の課題
3 学び続ける大人たち,教師たち
第12章 子育て支援と子ども家庭福祉
1 男女が共に子育てする社会とは
2 子育てをめぐる現状と子ども家庭福祉施策
3 小学生以上を対象とした子ども家庭福祉
第⒔章 教育に潜むアンコンシャス・バイアスを浮き彫りにする
1 教育の場におけるアンコンシャス・バイアス
2 隠れたカリキュラムについて考える
3 ジェンダーに配慮した保育・教育の実践例
第14章 現代の教育課題とこれからの教育の行方を考える
1 答申の構成
2 答申内容
3 答申(各論)上で特に注目される方策の検討
4 これからの教育の行方
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