第１章　音楽科教育を考える上で大切なこと 

１．なぜ音楽を学ぶのか

２．音楽の授業が存在する意義

３．これからの時代の音楽科教育を考える

第２章　インクルーシブな音楽教育と子どものウェルビーイング

１．音楽すること

２．ウェルビーイングと音楽教育

３．インクルーシブ教育の必要性

４．インクルーシブな音楽教育を考える

第３章　小学校学習指導要領における音楽科の目標及び内容

１．小学校音楽科の目標・内容と学びの系統性

２．表現と鑑賞の往還

３．個別最適な学びと協働的な学びを考える

第４章　音楽科における評価とは

１．学習評価の意義と役割

２．指導と評価の計画

３．指導と評価の一体化を考える

第５章　学習指導計画と学習指導案 

１．学習指導計画

２．学習指導案

第６章　他教科・他校種とのつながり

１．音楽科におけるSTEAM教育

２．幼児期の教育と小学校教育のつながり

３．小学校と中学校の音楽科教育のつながり

第７章　多様な文化・生活や社会とのつながり

１．世界の多様な音楽文化―教育実践における多文化音楽体験の設計―

２．映像と音楽

３．身体の動きと音楽 

４．SDGsと音楽

第８章　教材研究と教材開発及びその活用

１．教 材 研 究

２．教 材 開 発

３．ICT の活用

第９章　音楽科におけるユニバーサルデザイン

１．ユニバーサルデザインと授業のユニバーサルデザイン化

２．授業のユニバーサルデザイン化の実践

第10章　常時活動と即興的な表現

１．常時活動と即興的な表現１

２．常時活動と即興的な表現２

第11章　歌唱と音楽づくり

１．歌唱と音楽づくり１

２．歌唱と音楽づくり２

第12章　器楽と音楽づくり 

１．器楽と音楽づくり１

２．器楽と音楽づくり２

第13章　鑑賞と音楽づくり

１．鑑賞と音楽づくり１

２．鑑賞と音楽づくり２

第14章　他教科横断の授業づくり

１．他教科横断の授業づくり１

２．他教科横断の授業づくり２

第15章　ICTを活用した授業づくり 

１．ICT を活用した授業づくり１

２．ICT を活用した授業づくり２

第16章　コードネームで伴奏づくり

１．コードネームで伴奏づくり１

２．コードネームで伴奏づくり２